La Agrupación de Sociedades Asturianas de Trabajo Asociado y Economía Social – ASATA- ha llevado a cabo el proyecto “Cooperación al Desarrollo y Economía Social: Transferencia de la experiencia”, financiado por la Agencia Asturiana de Cooperación, cuyo objetivo principal radica en impulsar la comprensión de problemas globales a través de la Educación, así como en desarrollar un proceso de aprendizaje que aborde los desafíos que enfrentan los países en desarrollo, particularmente en Bolivia, sensibilizando a la población asturiana resaltando los desafíos que sufren en áreas cruciales como la educación, el emprendimiento, la salud y el medio ambiente.
Como resultado de años de colaboración y cooperación, entre ASATA y las contrapartes en Bolivia, dicho proyecto ha contado con la participación activa de las mujeres bolivianas a lo largo de todo el proceso. Asimismo, se ha contado con la colaboración del Centro UNESCO de Asturias, la Universidad de Oviedo y ACESPA, entre otros, con el objetivo de fomentar una comprensión más profunda de los problemas globales y estimular la solidaridad y cooperación activa a través de un innovador y participativo proceso de aprendizaje.
Por su parte, ASATA destaca la importancia de compartir los desafíos que enfrentan los países en desarrollo, centrándose en Bolivia, y de promover actitudes positivas mediante una mayor cooperación entre individuos y comunidades.
Como parte del cierre del proyecto, el pasado 5 de diciembre, ASATA y el Centro Unesco de Asturias, otorgaron el “I Premio de Cooperación al Desarrollo y Economía Social” al Colegio Reina Adosinda de Pravia, por la actividad desarrollada por toda su comunidad educativa en el impulso de actividades de sensibilización y formación en materia de cooperación al desarrollo, así como por la calidad de los trabajos desarrollados por las alumnas y alumnos del colegio y su apuesta por un futuro igualitario y sostenible.
Simultáneamente a la entrega del premio, tuvo lugar una exposición fotográfica “Bolivia con mirada de mujer”, presentada tanto de manera presencial como en el metaverso, así como la proyección de un vídeo resumen que mostraba las actividades llevadas a cabo en los centros educativos de Asturias participantes en el proyecto.
Asimismo, varios estudiantes pudieron experimentar una realidad inmersiva en el espacio del metaverso “Despertando Vocaciones”, permitiéndoles visualizar los resultados del proyecto con el objetivo de fomentar el “saber convivir”.
