¿Qué significa cooperar? ¿Cómo podemos acercar a nuestra sociedad las realidades de otras comunidades? ¿Qué papel desempeñan la comunicación, la fotografía y la educación en la construcción de una ciudadanía más consciente y comprometida?
ASATA pone el broche final al proyecto «Tejiendo solidaridad desde la Economía Social de Asturias» con la publicación de «Cooperación y sensibilización: conectar realidades, transformar miradas», un pódcast dividido en dos episodios que invita a reflexionar sobre el significado de la cooperación internacional y la importancia de acercar estas experiencias a la sociedad.
Esta iniciativa audiovisual constituye una de las últimas acciones del proyecto de educación para el desarrollo y sensibilización impulsado por ASATA, con el apoyo de la Agencia Asturiana de Cooperación al Desarrollo del Gobierno del Principado de Asturias. A lo largo de su desarrollo, el proyecto ha buscado conectar las experiencias de cooperación con mujeres de Alto Milluni, Bolivia, con la comunidad educativa asturiana, promoviendo valores como la solidaridad, la igualdad, el emprendimiento colectivo y el compromiso social.
Como cierre de este recorrido, el pódcast de ASATA propone ampliar la mirada y abrir un espacio de diálogo sobre los desafíos de la cooperación y el papel que desempeña la sensibilización en la construcción de una sociedad más consciente, crítica y comprometida.
Grabada en Lláscares: Hub de la Economía Social y Circular de Asturias, la conversación cuenta con la participación de Covadonga Fernández, responsable del proyecto de educación y sensibilización de ASATA; Lucía Nosti, responsable de comunicación de Medicus Mundi; y Alex Zapico, fotoperiodista. Tres perspectivas complementarias que permiten abordar la cooperación desde la experiencia sobre el terreno, el trabajo con las comunidades y la responsabilidad de comunicar sus realidades.
A través de sus dos episodios, las participantes comparten experiencias y reflexiones sobre derechos humanos, igualdad, cooperación internacional, fotografía y educación, poniendo de relieve que cooperar no es únicamente desarrollar proyectos en otros territorios, sino también generar conocimiento, sensibilizar y tender puentes entre comunidades.
Cooperar es trabajar de la mano
Uno de los ejes centrales de la conversación es la propia idea de cooperación. Frente a una visión exclusivamente asistencial, el pódcast plantea la importancia de establecer relaciones de colaboración y aprendizaje mutuo entre territorios y comunidades.
Desde la experiencia de Medicus Mundi, Lucía Nosti aborda el trabajo con organizaciones locales y comunidades en distintos países, especialmente en iniciativas vinculadas al derecho a la salud, la igualdad y el fortalecimiento de la autonomía de las mujeres. Por su parte, Covadonga Fernández explica cómo los valores de la economía social, el emprendimiento colectivo y la participación constituyen herramientas para impulsar procesos de desarrollo compartido.
Contar las historias también es una forma de sensibilizar
La conversación dedica especial atención a la manera en que comunicamos las realidades que conocemos a través de la cooperación.
Desde su experiencia como fotoperiodista, Alex Zapico reflexiona sobre la responsabilidad de quienes documentan situaciones de vulnerabilidad y conflictos, y sobre la necesidad de acompañar las imágenes de historias, nombres y contexto.
Esta mirada conecta con uno de los grandes objetivos de la educación para el desarrollo: no solo mostrar otras realidades, sino ofrecer herramientas para comprenderlas, cuestionar prejuicios y promover una mirada crítica y empática.
De las experiencias en Bolivia a los centros educativos de Asturias
El segundo episodio del podcast permite conocer más de cerca el proyecto «Tejiendo solidaridad desde la Economía Social de Asturias», a través del cual ASATA acerca al ámbito educativo asturiano experiencias de cooperación desarrolladas junto a mujeres de Alto Milluni, Bolivia.
La iniciativa busca tender puentes entre comunidades, trasladando a las aulas historias de emprendimiento colectivo, cooperación y superación protagonizadas por las propias mujeres de Alto Milluni, mediante actividades participativas y recursos educativos adaptados al alumnado.
Durante la conversación se presentan algunas de estas experiencias, entre ellas talleres, dinámicas educativas y el cuento «La historia de Marta», elaborado por dos alumnas del Colegio Pablo Iglesias de Soto de Ribera.
Este ejemplo refleja cómo una actividad de sensibilización puede dar lugar a nuevas iniciativas educativas y extender su alcance más allá del aula.
Dos episodios para conectar realidades y transformar miradas
El pódcast invita a reflexionar sobre una idea compartida por sus participantes: la cooperación no termina con las acciones que se desarrollan sobre el terreno. También requiere dar a conocer las experiencias, generar espacios de diálogo y acercar a la ciudadanía las realidades de un mundo interconectado.
La conversación completa está disponible en dos episodios en el canal de YouTube de ASATA:
Esta actividad se desarrolla en el marco del proyecto «Tejiendo solidaridad desde la Economía Social de Asturias», impulsado por ASATA con el apoyo de la Agencia Asturiana de Cooperación al Desarrollo del Gobierno del Principado de Asturias.
